jacques halbronn Linguistique. Didactique de l’anglais. La piste du féminin français.

jacques  halbronn   Linguistique. Didactique de  l’anglais. La piste du  féminin  français. 

 

 

Il importe de comprendre  et  d’expliquer la  cause des décalages et  des différences lors de la comparaison  entre deux langues et comment  l’on passe d’une langue à une autre.  C’est  ainsi que  l’enseignement de l’anglais à des  francophones et  celui du français à  des anglophones, aurait tout  intérêt à suivre la piste du  féminin.  Pourquoi, par  exemple,  trouve-t-on en  anglais precious  et  en  français précieux? Cela tient  au  fait que l’anglais s’est  aligné sur la forme  feminine de l’adjectif  français, à savoir ici,  précieuse, beaucoup plus proche de precious que précieux, qui se termine sur une notre  « voyelle »  et  non  « consonne ».Idem  pour  dangerous, mystérious etc. On rencontre le même phénoméne avec le  féminin  français  se  terminant  en  ‘ »ive »  alors que le masculin se termine  en « if ». L’anglais  est parti  de la forme adverbiale  « active-ment » qui se  construit  en français  à partir du féminin.  L’étudiant anglophone  en apprentissage du français devra donc être informé que le  français au  féminin  lui sera sensiblement plus accessible que le français au masculin. De même, le mot « president » prononcé à l’anglaise est à  rapprocher du  féminin « présidente »  et ainsi de  suite.

  Par ailleurs, l’affirmation  quant à la neutralité de l’adjectif  en anglais  tient,  selon nous, à ce qu’en  français bien des adjectifs ne se distinguent pas selon le  genre:  riche, possible, ce qui aura conduit l’anglais à statuer qu’un adjectif n’a pas à  avoir  de  genre.  Rappelons par ailleurs  que l’anglais, du fait d’un mimétisme  sauvage,  génére un pseudo/ néo  français  comme  glory à partir du  français  glorieux,  story  à partir du  français  historique, secretary  à partir  du  français  secrétariat. En outre, l’anglais  why (pourquoi, parce  que)  dérive du latin  quia,  avec disparition  du  q, il  s’agit  d’une aphérése, par opposition à l’apocope, qui fait sauter des éléments  terminaux

 

 

 

 

JHB 04  07  26